La diagnosi su bambini e adulti con ADHD è in continuo aumento. Ci sono molte teorie sul motivo per cui questo aumento è stato così sostanziale. Storicamente, i bambini affetti erano visti come persone che sceglievano di comportarsi male, invece di avere vere differenze neuro-cognitive rispetto agli altri bambini. Anche molti adulti che sono cresciuti senza comprendere il proprio comportamento vengono finalmente diagnosticati. Altri attribuiscono questo aumento delle diagnosi all’avvento della tecnologia dello schermo intelligente che riduce la capacità delle persone colpite di mantenere semplicemente l’attenzione. Il fatto è che, indipendentemente dall’origine dell’aumento dell’ADHD, ci sono semplicemente più persone che cercano una diagnosi per se stessi e per i propri figli che mai.
La musicoterapia vede nell’interlocutore eccellere e acquisire potere mentre si dedica alla musica in modo significativo. Come sottolinea la ricerca, non possiamo parlare di una musica qualsiasi, ma di musica giusta al momento giusto, se usata nel modo giusto.
Se dovessimo approfondire i meccanismi dell’ADHD, vedremmo che non c’è sempre specificamente un “deficit” di attenzione, poiché l’individuo spesso si occupa di molte cose contemporaneamente e che il cervello dell’individuo ha bisogno di più stimolo a rimanere vigile e concentrato. Il fatto che la musica abbia diversi elementi che accadono simultaneamente (ritmo, melodia, armonia, testi e contesto con cui il cliente ha precedentemente sperimentato questa musica) significa che potrebbe essere sufficiente per mantenere l’attenzione e aumentare la concentrazione di un ADHD che richiede più stimoli simultaneamente per rimanere vigili!
Suonare musica dal vivo insieme ai partecipanti o in un gruppo è uno dei numerosi interventi che la musicoterapia utilizza per coinvolgere e regola efficacemente l’attenzione dei bambini negli ambienti scolastici e dei nostri clienti adulti in gruppi o in contesti 1:1.
Gli elementi sull’ ascolto, sul tenere il ritmo, sul suonare musica dal vivo, sul cantare, suonare la batteria, analizzare i testi e interagire con gli altri in modo significativo attraverso la musica forniscono una piattaforma con cui le persone con ADHD possono avere molto successo.
È dimostrato che la musica attiva simultaneamente diverse aree del cervello aiutando a spostare la concentrazione e l’attenzione della mente dall’amigdala iperattiva ad altre aree del cervello. È noto che suonare la batteria e suonare strumenti melodici aiuta ad aumentare significativamente la funzione cognitiva non solo nelle persone con differenze neurocognitive, ma anche negli individui neurotipici, sia bambini che adulti!